Antwort auf Nicht behandelte Mündliche Anfrage Nr. 12 vom 23. März 2006: Senat bremst Ganztagsschule aus! mehr
Gemeinsame Erziehung (IV) Förderung der Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten bzw. sozialen und emotionalen Problemen in der flexiblen Schulanfangsphase mehr
Gemeinsame Erziehung (III) Ungleichbehandlung der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Grundschulen je nach Wohnbezirk? mehr
Grundschulreformen - Anspruch und Wirklichkeit
I. Für die bessere individuelle Förderung aller Kinder notwendige Entwicklung einer neuen Lern- und Schulkultur mehr
II. Für die bessere individuelle Förderung aller Kinder notwendige personelle Ausstattung mehr
III. Für die bessere individuelle Förderung aller Kinder notwendige räumliche Ausstattung mehr
IV. Kooperationen mit freien Trägern bei der ergänzenden Förderung und Betreuung mehr
V. Wie werden zukünftige Entwicklungen berücksichtigt? mehr
Kürzungen bei den Projekten zur therapeutischen Versorgung behinderter Schulkinder an den Sonderschulen Freier Träger im Integrierten Gesundheitsvertrag - Drucksache 15/13204
Sicherung bedarfsgerechter und qualitätsorientierter Angebote zur Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen und Tagespflege - Drucksache 15/20666
Ausfälle durch Vertretungsunterricht bei der Förderung behinderter Kinder und von Kindern mit Sprachdefiziten - Plenarprotokoll 15/77
Senat schafft mehr "Lücke-Kinder" durch Offenen Ganztagsbetrieb - Drucksache 15/20587
Neue Ausbildung für Erzieher/-innen - wo bleibt die Prüfungsordnung? - Drucksache 15/12768
Regelung bei der Ermäßigung der Kitakostenbeteiligung im letzten Kindergartenjahr für sog. Kann-Kinder - Drucksache 15/12765
Einrichtung von Europa-Kitas - Drucksache 15/12680
Mehr Qualität durch schlechtere Personalausstattung? - Senat verbaut Bildungschancen der Kinder und demotiviert Padagoginnen und Pädagogen in der Schulanfangsphase - Drucksache 15/12547